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Vous vous intéressez aux noms des rues et des lieux de votre région. Depuis peu, vous avez découvert que le toponyme Jacques-Cartier est présent 799 fois(Consultation du site Internet de la Commission de toponymie du Québec : http://www.toponymie.gouv.qc.ca/ct/accueil.html) pour identifier des noms de lieux, un peu partout au Québec. En comparaison, Samuel de Champlain n’identifie que 245 noms de lieux, Monseigneur de Laval compte 148 noms de lieux, 115 lieux sont nommés pour Louis-Joseph Papineau, 292 pour Wilfrid Laurier, 494 pour Robert Bourassa et 505 en l’honneur de René Lévesque. Vous réalisez que Jacques Cartier est un personnage historique important et vous souhaitez en apprendre davantage sur ses réalisations. En navigant sur Internet, vous découvrez que la Literary & Historical Society of Quebec a justement mis en ligne une bibliothèque virtuelle présentant des documents historiques de l’époque de Jacques Cartier.
Parmi les documents de la bibliothèque virtuelle de la LHSQ, effectuez une recherche afin de trouver des récits de voyages portant sur les débuts de la Nouvelle France.
Jacques Cartier, Les Trois Voyages de Jacques Quartier au Canada en 1534, 1535 et 1540; Publié par la Literary and Historical Society of Quebec dans Historical Documents, Series 1, Vol. 3, No. 1 (1843)
http://www.transactions.morrin.org/docsfromclient/books/10/10_f.html
Jean-François de La Rocque de Roberval, Voyage du Sieur de Roberval au Canada, 1542; Publié par la Literary and Historical Society of Quebec dans Historical Documents, Series 1, Vol. 3, No. 3 (1843) http://www.transactions.morrin.org/docsfromclient/books/12/12_f.html
Jean Alphonse, Le Routier de Jean Alphonse, de Xaintonge, premier pilote du Sieur de Roberval, 1542; Publié par la Literary and Historical Society of Quebec dans Historical Documents, Series 1, Vol. 3, No. 2 (1843)
http://www.transactions.morrin.org/docsfromclient/books/11/11_f.html |
Question 1 :
Les cinq premiers paragraphes d’introduction au journal de voyage de Jacques Cartier nous renseignent sur les raisons qui ont incité la LHSQ à publier ces documents. À votre avis, en vous basant sur la façon dont les textes originaux ont été retrouvés, peut-on juger cette publication comme une source primaire ou secondaire? Jugez-vous qu’il s’agit d’une source d’information fiable ?
Les questions 2 à 6 sont basées sur le document «Les Trois Voyages de Jacques Quartier au Canada en 1534, 1535 et 1540».
Question 2 :
Lors de son premier voyage, Jacques Cartier rencontre plusieurs nations autochtones. Au chapitre XIX «D'un autre Nation de Sauvages; de leurs coustumes et de leurs manières, tant de leur vivre que du vestement», il raconte une de ces rencontres et décrit les mœurs de ces gens. Relevez les extraits du journal qui nous permettent de penser que Cartier jugeait la civilisation européenne supérieure à ces nations amérindiennes.
Question 3 :
Au second voyage, au chapitre X, Cartier décrit une activité en termes suivants:
«Ils ont aussi une herbe de quoi ils font grand amas durant l'Eté pour l'Hyver, laquelle ils estiment fort, et en usent les hommes seulement, en la façon qui ensuit. Ils la font sécher au soleil, et la portent à leur col en une petite peau de beste en lieu de sac, avecque un cornet de pierre ou de bois. Puis à toute heure, font poudre de la dite herbe, et la mettent à l'un des bouts du dit cornet, puis mettent un charbon de feu dessus et soufflent par l'autre bout tant, qu'ils s'emplissent le corps de fumée, tellement qu'elle leur sort par la bouche et les nazilles, comme par un tuyau de cheminée ; ils disent que cela les tient sains et chaudement, et ne vont jamais sans les dites choses. Nous avons expérimenté la dite fumée, après laquelle avoir mis dedans notre bouche, semble y avoir de la poudre de poivre, tant est chaude.»
Expliquez, dans vos mots, ce que Cartier décrit.
Question 4 :
4.1 Au chapitre XV (du second voyage), Cartier décrit une bien étrange maladie qui atteint le «peuple de Stadacona» et éventuellement ses marins.
4.1.1 De quelle maladie s'agit-il?
4.1.2 Par quoi cette maladie est-elle causée?
4.1.3 Comment expliquez-vous que Cartier et son équipage n'ait pas été frappé par cette maladie lors du premier voyage?
4.2 Cartier craint que les habitants de Stadacona ne s'aperçoivent de la maladie de son équipage et de leur situation précaire. Quelle ruse utilise-t-il afin de laisser croire que ses hommes sont tous bien portants ?
4.3 Au chapitre XVII, Domagaya montra un remède à Cartier, qui consiste à utiliser le «jus des feuilles d'un arbre, et le marc».
4.3.1 De quel arbre s'agit-il?
4.3.2 Quel serait le nom de cet arbre en français?
Question 5 :
Lors de sa troisième traversée, Cartier manque d’eau potable pour les animaux. Quelle solution a été trouvée ?
Question 6 :
Au troisième voyage, vers la fin du chapitre 2, Cartier décrit des trouvailles minéralogiques qu’il juge très intéressantes. Que croit-il avoir découvert ?
Les questions 7 à 9 sont basées sur le document «Voyage du Sieur de Roberval au Canada».
Question 7 :
7.1 Le Sieur de Roberval quitte le port de la Rochelle le 16 avril 1542. Selon le journal de voyage, quand est-il arrivé à Terre-Neuve et combien de temps a duré la traversée ?
7.2 Comparez ce temps de voyage avec les voyages précédemment effectués par Jacques Cartier en 1534, 1535 et 1541 pour atteindre les côtes de Terre-Neuve.
Question 8 :
Lorsqu'il arrive à Terre-Neuve, en juin 1542, le Sieur de Roberval y rencontre Jacques Cartier mais aussi d'autres navires.
8.1 Décrivez ce que relate Roberval.
8.2 À votre avis, que faisaient là ces autres personnes?
8.3 Roberval demande à Cartier de l’accompagner de nouveau dans le fleuve St-Laurent. Que fera alors Cartier ? Pourquoi croyez-vous que Cartier agit ainsi ?
Question 9 :
Roberval arrive à l’emplacement actuel de Québec en juillet, mais choisit plutôt un autre lieu pour hiverner. Quel est le nom du lieu où Roberval fait construire un fort (nom ancien et nom actuel) ?
La question 10 est basée sur le document «Le Routier de Jean Alphonse, de Xaintonge, premier pilote du Sieur de Roberval».
Question 10 :
À la page 4 de son Routier, Jean Alphonse écrit que la rivière Saguenay conduit à la mer du Cathay:
«L'entrée du Saguenay est par les 48e degrés et 1/3; son entrée n'a pas plus d'un quart de lieue de largeur, et il y fait dangereux vers le Sud-Ouest : et à deux ou trois lieues amont son entrée, cette Rivière commence à s'élargir de plus en plus : et il semble que ce soit un bras de mer. Je crois qu'icelle Rivière vient de la mer du Cathay, car dans cet endroit il sort un fort courant, et il y court une marée terrible.».
10.1 Effectuez une courte recherche afin de mieux connaître ce qu'est le Cathay.
10.2 Avec notre connaissance actuelle de la géographie, Jean Alphonse avait-il raison?
Après avoir pris connaissance des textes de Cartier, de Roberval et de Alphonse, plusieurs questions ont pu surgir. Nous vous proposons de choisir un questionnement basé sur un de ces journaux de voyage et d’effectuer une recherche historique sur cet élément. Afin d’apporter une réponse complète, nous vous suggérons de suivre la démarche de recherche proposée. |
Étapes de la recherche* :
1- Prendre connaissance d’un problème
- Définir le problème ;
- Faire appel à ses connaissances antérieures ;
- Envisager des stratégies de recherche menant à la solution.
2- S’interroger
- Formuler spontanément des questions ;
- Organiser ses questions en catégories ;
- Sélectionner les questions utiles.
3- Planifier une recherche
- Établir un plan de recherche ;
- Repérer des sources d’information ;
- Choisir ou concevoir des outils pour la collecte de données.
4- Recueillir l’information, traiter l’information
- Recueillir les données ;
- Classer les données en catégories ;
- Distinguer les faits des opinions ;
- Critiquer les données ;
- Distinguer les documents pertinents des documents non pertinents ;
- Comparer les données.
5- Organiser l’information
- Choisir un moyen pour transmettre l’information ;
- Concevoir un plan ;
- Sélectionner l’essentiel de l’information ;
- Arranger les données dans des tableaux, des listes, des graphiques ou les présenter sous la forme d’un texte ;
- S’appuyer sur des documents ;
- Indiquer les sources.
6- Communiquer les résultats de sa recherche
- Choisir les mots appropriés ;
- Présenter une production ;
- Utiliser différents supports.
* Ces étapes de recherche proviennent de : Programme de formation de l’école québécoise, Enseignement secondaire, premier cycle, Ministère de l’Éducation, Québec, 2006, page 366.
À toutes les étapes de la recherche :
Revenir sur sa démarche :
- Effectuer un retour critique sur sa démarche ;
- Évaluer la qualité de sa communication ;
- Confronter ses nouveaux acquis avec ses connaissances antérieures ;
- Imaginer des solutions aux problèmes rencontrés.
Copyright – Morrin Centre - 2008
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